为了使教案编写有新意,教练员在编写教案时应( )。

编写教案时,教练员完全可根据自己的教学经验,确定训练的项目、内容和时间。

教练员设计理论教学教案时,应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。

编写理论课教案时,教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。

教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序。

教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具,使学员按照要求进行学习方法的统称。

教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和,是教案编写的要素之一。

教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。

教案是课程的实施方案,解决教什么和如何教的问题。

教案的内容是对教材重点的重复或缩写。

教练员只要有丰富的驾驶经验,不备课也能完成好教学任务。