26.【2016上】 中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待,这说明中学生心理发展具有( )
A. 平衡性
B. 独立性
C. 闭锁性
D. 动荡性
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9.皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。
A. 尝试与顿悟
B. 同化与顺应
C. 平衡与守恒
D. 应激与反应
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2.心理现象包括心理过程和( )。
A. 个性心理特征
B. 个性倾向性
C. 情感过程
D. 个性心理
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4.精神分析学派的创始人是( )。
A. 冯特
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 马斯洛
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10.个体将环境因素纳入已有的图式之中,从而加强和丰富主体的图式,这是图式的( )过程。
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7.前运算阶段的儿童就获得了守恒的概念。
错误。具体运算阶段的儿童获得了守恒的概念。
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2.人本主义心理学家认为,人性本恶,因此需要进行教育和矫正。
错误。人本主义认为人的本质是好的、善良的,人有自由意志,有自我实现的需要。因此,只要有适当的环境 ,他们就会力争达到某些积极的社会目标。主张心理学的研究应以正常心理现象为对象。
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4. 简述中学生心理发展的主要特征。
中学生心理发展的主要特征是:身心发展不平衡性、动荡性、社会性、闭锁性。
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12.在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在,发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在,该阶段为( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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24.【2017下】在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则对其影响很小或者没有影响,这个时期称为( )。
A. 关键期
B. 发展期
C. 转折期
D. 潜伏期
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