8.铁路职业道德教育要把握因材施教与讲究实效、教育灌输与自我修养、( )、耳濡目染与持之以恒的原则。

这是一道关于**铁路职业道德教育原则**的填空题。为了给出合适的解析，我们需要从职业道德教育的理论体系以及各选项的逻辑关系入手进行分析。 ### 解析过程 1. **分析题干结构**： 题干列举了铁路职业道德教育需要把握的几对辩证统一的原则： * “因材施教与讲究实效”：强调方法的针对性与结果的有效性。 * “教育灌输与自我修养”：强调外部引导与内部内化的结合。 * “耳濡目染与持之以恒”：强调环境熏陶与时间持续性的结合。 * 空缺处需要填入另一对或一个核心原则，与其他原则共同构成完整的教育体系。 2. **分析选项**： * **A. 教育者先受教育**：这是职业道德教育中非常关键的一条原则。它强调教育者（如管理者、培训师）自身必须具备良好的职业道德素养，才能有效地教育他人。这体现了“身教重于言教”的理念，是确保教育实效性和权威性的前提。在铁路系统的职业道德规范体系中，这通常被列为基本原则之一。 * **B. 先进典型与先进事迹**：这属于教育的**内容**或**方法**（榜样示范法），而不是一个根本性的教育**原则**。虽然利用先进典型很重要，但它通常包含在“耳濡目染”或具体的实施手段中，不与题干中的其他宏观原则并列。 * **C. 理论与实践**：虽然“理论联系实际”是通用的教育原则，但在铁路职业道德教育的特定语境和常见教材表述中，通常更强调教育主体的素质（即教育者先受教育）。此外，题干中的其他配对更多侧重于教育过程中的主体关系和心理机制，而非单纯的知识应用。 * **D. 正反面事例**：同样，这属于具体的**教学素材**或**手段**，而非指导整个教育过程的宏观原则。 3. **确定答案依据**： 根据《铁路职业道德》及相关培训教材的标准表述，铁路职业道德教育的主要原则包括： 1. 因材施教与讲究实效相结合； 2. 教育灌输与自我修养相结合； 3. **教育者先受教育**； 4. 耳濡目染与持之以恒相结合。 其中，“教育者先受教育”强调了教育主体的示范作用，是保证职业道德教育不流于形式的关键。只有教育者自身过硬，才能做到“因材施教”、“讲究实效”，才能让“灌输”被接受，才能让“耳濡目染”产生正面影响。 ### 结论 因此，空缺处应填入“教育者先受教育”。 **正确答案：A**