遗传在人的身心发展中起（ ）

德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（　　）。

道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（　　）。

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）。

按皮亚杰的观点，儿童在（　　）阶段完成守恒任务。

小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。

中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（　）。

通过大量的研究，提出著名的“三种水平六个阶段的道德发展阶段理论的学者是（ ）。

于20世纪80年代开始提出的“关怀理论”受到德育学界广泛关注的学者是（ ）。

用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范的总和，这是（ ）。

奖励和惩罚所归属的德育方法是( )。