不同的文化影响着人们对知识及其来源的认识，也影响着人们对人与人之间关系的（）

学校对学生进行教育管理的具体执行者是（ ）

转化教育后进生的感情基础，确切的表述是（ ）

教育学生的最佳时机，恰当的表述是（ ）

具有很强的制约功能与教育功能，可以对学生产生“久薰幽兰人自香”的陶冶作用，指的是（）

具有明辨是非、祛邪扶正、净化心灵等正向作用，指的是（）

把学生当作班级管理主体，强调学生的自我管理，这种多元班级管理理论所依据的是（ ）

古代自然经济条件下一种效率低下的教学组织形式，这是（）

学校教育教学的基本单位是（ ）

相信每个学生都有成功的愿望与成功的可能，这种理念是（ ）

后进生身上的闪光点常被掩盖，这种认知偏差是（ ）