李老师组织绘画活动前,首先思考这次动对幼儿的意义,根据本班幼儿的年龄特点,接受能力判断本次活动的目标是否合适,活过程能否引起幼儿的兴趣,活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的作用是()。
A. 评价作用
B. 引导作用
C. 动力作用
D. 示范作用
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为防止车速违规,在高速公路上设置了许多测速摄像头。摄像监测车速所利用的是()。
A. 电磁效应
B. 光电效应
C. 康普顿效应
D. 多普勒效应
解析：解析:多普勒效应,主要内容为物体辐射的波长因为波源和观测者的相对运动而产生变化。
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古代思想家管仲说,”一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话反映了教师劳动具有()。
A. 全面性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
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《学记》中的下列语句体现循序渐进进教学则的是()。
A. 学不躐等
B. 开而弗达
C. 禁于末发
D. 罕譬而喻
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近现代西方美术家因其主张题材风格不同,形成许多美术流派,每一流派都有自己的代表画家,法国莫奈属于()。
A. 印象派
B. 学院派
C. 古典主义
D. 浪漫主义
解析：解析:莫奈是印象派的最有代表性的人物,也是此画派的创始人之一,印象派的名称既源于他的”日出.印象”一画。
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世界各地古代文明是世界历史谱系的有机组成部分,尊重和包容不同文明及其发展历史。下列古代文明中,产生的寓言经后人加工结集为《伊索寓言》的是()。
A. 古埃及
B. 苏美尔
C. 古希腊
D. 古罗马
解析：解析:《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共357篇。《伊索寓言》中收录有300多则寓言,内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练,刻画出来的形象鲜明生动,每则故事都蕴含哲理,或揭露和批判社会矛盾,或抒发对人生的领悟,或总结日常生活经验。
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于老师在课堂上被学生的一个问题难住。课后,她遍查资料,还专门请教了专家,最终详细地回复了学生,下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是
A. ”言必信,行必果”
B. ”知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也”
C. ”故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”
D. ”君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师”
解析：解析:知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。出自《虽有嘉肴》——两汉·戴圣,意为知道自己不足之处,这样以后能够反省自己;知道自己困惑的地方,这样以后才能自我勉励,于老师的做法符合B项的说法。
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晓杰在阅读课文时常常自我提问:”我对课文表达的内容清楚了吗?我抓住了课文的重点了吗”,这种学习策略属于()。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 计划策略
D. 监控策略
解析：解析:监控策略
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材料一(2)班的学生经常向刘老师出一些”稀奇古怪”的问题。比如,当地在课堂上讲太阳和月亮时,有的学生便会问:老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”刘老师对这样的问题还能回答。但有些学生提出的问题,就让她难以应对了。比如,有的学生会问:”老师,为什么有的小朋友跟爸爸姓,有的小朋友跟妈妈姓?”“我能成为齐天大圣吗?”你喜欢熊大还是熊二?”等等。问题:(1)分析材科中低年级小学生的行为表现。(10分)(2)结合材料谈谈教师应如何对待学生”稀奇古怪”的提问。(10分)
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教师张某因恶意透支信用卡,被人民法院判有期徒刑一年,根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列正确的是()。
A. 张某永远丧失教师资格
B. 学校可以依法撤销张某的教师资格
C. 张某两年以后方可重新申请认定教师资格
D. 张某必须再次通过教资考试才能获得教师资格
解析：解析:《教师法》第十四条:受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。
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