11.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这体现的德育方法是()

21.简述学习动机强度与学习效果的关系

20.强强学习一般,但劳动积极,老师奖励他一朵小红花。这种评价属于()。

19.在讲完长方形面积计算后,王老师要求学生回家计算一下自己房间的面积,以加深对理论知识的理解。
这种教学方法是()。

18.在下列选自《学记》的语句中,体现教学语言应用的是()。

17.基础教育课程改革倡导“教师用教材教,而不是教教材”这体现的课程实施取向是()。

16.具体规定教学阶段学校应设置的课程,课程开设的科目及课时分配的指导性文件是()。

15.为进一步推进教育评价改革,教育部倡导小学生的评价应采用()。

14.在设计数学目标时,经常用“参与、交流、经历、发现、探索”等行为助词表述的属于()。

13.小学分科课程和综合课程的分类依据是()。

12.小学三四年级儿童的思维发展会出现飞跃,表现为()。