×
单选题
12.小学三四年级儿童的思维发展会出现飞跃,表现为()。
A
从直观行动思维过渡到具体形象思维
B
从抽象思维过渡到具体形象思维
C
从具体形象思维过渡到初步的抽象逻辑思维
D
从直观行动思维过渡到初步的逻辑思维
答案解析
正确答案：C
解析：
解析:本题考查小学生思维发展的特点。小学生思维发展的基本特征是:从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡;抽象逻辑思维发展不平衡;抽象逻辑思维从不自觉到自觉:辩证逻辑思维初步发展。主要表现在:(1)小学生的抽象思维逐步发展,但仍带有较大的具体性。(2)小学生的抽象思维开始发展,但仍带有很大的不自觉性。(3)在从具体形象性向抽象逻辑性过渡的过程中,也存在着不平衡性。(4)在从具体形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的过程中出现“飞跃”或“质变”。B、D选项说法错误,A选项属于小学之前的儿童思维特点。故本题选C。
相关知识点：
三四年级过渡到抽象思维
相关题目
单选题
20.孙琳认为自****援集体、团结同学、帮助同学、尊师爱幼。这反映了品德心理结构的哪一方面?()”
单选题
19.鉴于何雷这学期各方面有明显进步,学校撤销了对他原有的警告处分。学校采用的行为矫正方法属于()
单选题
18.王老师对自己的教学能力非常自信,认为自己能够取得突出的教学成果。这主要反映了王老师的哪种职业心理素质?()
单选题
17.张明近期变得不敢出门、不敢见人,尤其是-见到老师和同学就冒冷汗、手脚冰凉,甚至有些呼吸困难。他的这些表现属于哪种心理问题?()
单选题
16.王琳不知不觉就会唱许多流行歌曲。她的这种学习属于()
单选题
15.张老师让学生在规定的时间内写出带有“口”的字。李强不仅写出了与口的****字,如吃、喊、吐、叫，还写出其他类别的字，如“邑、困、照、赢"等。这主要反映的是李强的哪一种思维能力?()
单选题
14.吴北即将高中毕业,他既想读国外的大学,又想读国内高校,迟迟不能做出选择,他的这种动机冲突属于
单选题
13.根据奥尔皮特人格理论,中国人所具有的勤劳善良朴实等特征属于()
单选题
12.根据艾里克森的人格发展阶段理论,自我同--性对角色混乱这一冲突和矛盾主要出现在哪个年龄阶段?()
单选题
11.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这体现的德育方法是()
