A、 毛泽东思想
B、 邓小平理论
C、 科学发展观
D、 “三个代表”重要思想
答案:B
解析:解析:中国特色社会主义理论体系的开篇之作是邓小平理论。
A、 毛泽东思想
B、 邓小平理论
C、 科学发展观
D、 “三个代表”重要思想
答案:B
解析:解析:中国特色社会主义理论体系的开篇之作是邓小平理论。
A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B. 知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观
C. 知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观
D. 知识与技能、理解与运用、人生观与价值观
解析:解析:本题考查新课改的课程目标。“三雏”课程目标指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。“三维”课程目标应是一个整体,这三个方面互相联系,融为一体。
A. 全面领导的制度
B. 经济领导的制度
C. 文化领导的制度
D. 政治领导的制度
A. 学生个体和集体两个方面
B. 学生品德和学习两个方面
C. 学生校内和校外表现两个方面
D. 学生家庭环境和社会关系两个方面
解析:解析:本题考查班主任工作的方法。全面了解和研究学生是有效地开展班主任工作的前提和基础。了解和研究学生,包括学生个体和学生集体两个方面。
A. 保护发展
B. 和平赎买
C. 无偿没收
D. 适当限制
解析:解析:党用和平赎买的方法改造资本主义工商业。所谓赎买就是国家有偿地将私营企业改变为国营企业,将资本主义私有制改变为社会主义公有制。
A. 外交权
B. 立法权
C. 行政管理权
D. 司法权和终亩权
解析:解析:本题考查了香港、澳门作为特别行政区所享有的权力。香港.澳门作为特别行政区具有高度的自治权,包括立法权、司法权、终审权、行政管理权等,但不能行使国家的整个权力,没有对外代表国家全面行使外交、国防、宣战、媾和等权力。
A. 和平与发展
B. 联合与对抗
C. 防恐与反霸
D. 战争与革命
解析:解析:本题考查了时代主题。当今时代主题仍然是和平与发展。
A. 认知,情感、行动
B. 认知,情感,知识
C. 情感、知识、认知
D. 情感﹑行动、知识
解析:解析:本题考查社会态度的概念。社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事,物持有的比较持久而一致的心理倾向。它包含认知成分、情感成分和行为意向成分。
A. 教育目的
B. 教育制度
C. 教育内容
D. 教育途径
解析:解析:教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的归宿。体现在:①教育目的对于一切教育工作有指导意义,决定了教育制度的 制定、教育内容的确定、教育与教学方法的运用。②教育目的是国家 整个教育工作的方向,是一切教育活动的出发点,教育目的的实现则 是教育活动的归宿。③教育目的是各级各类学校教育工作的总方针。
A. 改革开放
B. 全面建成小康社会
C. 精神文明建设
D. 物质文明建设
解析:解析:本题考查了改革开放的作用。实现中华民族伟大复兴的关键一招是改革开放。
A. 矛盾双方是相互排斥的
B. 矛盾双方是相互转化的
C. 矛盾双方是相互依存的
D. 矛盾双方是相互渗透的
解析:解析:“下”因“上”而存在,“落后”因“先进”而存在,“错误”因“正确”而存在。这些本来是互相矛盾的双方,其中一方的存在以另一方为依据,生动地说明矛盾双方是相互依存的,故选C 项。