A、正确
B、错误
答案:空
解析:解析:以人为本是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点,科学发展是构建社会主义和谐社
会的工作方针。改革开放是构建社会主义和谐社会的主要动力。
A、正确
B、错误
答案:空
解析:解析:以人为本是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点,科学发展是构建社会主义和谐社
会的工作方针。改革开放是构建社会主义和谐社会的主要动力。
A. 正确
B. 错误
A. 思维能力
B. 观察、记忆力
C. 特殊能力
D. 一般能力
解析:解析:本题考查能力的分类。一般能力和认知活动紧密地联系着,观察力、记忆力、注意力、想象力和
思维能力都是一般能力,一般能力的综合体就是通常说的智力。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:地理环境虽然对社会发展起制约和影响作用,但对社会发展不起主要的决定作用。这是因为
地理环境不能决定社会制度的性质和社会形态的更替,它在社会发展中的作用受社会因素,主要受生产力和生产关系的制约。
A. 邓小平理论
B. “三个代表”重要思想
C. 科学发展观
D. 习近平新时代中国特色社会主义思想
解析:解析:本题考查了中共十九大报告指出的马克思主义中国化最新成果。中共十九大报告指出,习近平新
时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,科
学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国
特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必
须长期坚持并不断发展。
A. 百花齐放、百家争鸣
B. 团结一批评—团结
C. 长期共存、互相监督
D. 统筹兼顾、适当安排
解析:解析:本题考查了毛泽东在科学文化领或提出的“双百”方针。1956年 4月,毛泽东在中共中央政治局
扩大会议上正式提出,在科学文化工作中实行“百花齐放,百家争鸣”的方针,即艺术问题上“百花齐
放”,学术问题上“百家争鸣”,允许不同艺术流派、学术观点的存在及发扬,这是毛泽东的民主思想在科
学文化领域内的集中体现。
A. 反映论和先验论
B. 辩证法和形而上学
C. 唯物主义和唯心主义
D. 可知论和不可知论
解析:解析:本题考查了思维与存在之间有无同一性的问题。凡是主张思维与存在之间有同—性,即主张思维
能够正确认识存在的哲学,都属可知论;凡是主张思维与存在之间没有同一性,即主张思维完全不能或不
能完全正确认识存在的哲学,都属于不可知论。因此,对思维和存在的同一性问题的不同回答区分的是可
知论和不可知论。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:本题考查教师劳动的特点。教师劳动的复杂性袁现在:教育目的的全面性;教育任务的多样性;
劳动对象的差异性。教师劳动的创造性主要表现在:因材施教;教学上的不断更新;教师的“教育机
智”。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:本题考查了党的地位。中国特色社会主义法治最根本的保证是党的领导。