A、 实验法
B、 观察法
C、 测验法
D、 调查法
答案：C
解析：解析:心理学研究的方法有很多,主要包括观察法、实验法、调查法、测验法。其中,测验法是采
用标准化的测验来测查个体发展的特点和水平的一种方法,主要有成就测验、智力测验、人格测验。
A、 实验法
B、 观察法
C、 测验法
D、 调查法
答案：C
解析：解析:心理学研究的方法有很多,主要包括观察法、实验法、调查法、测验法。其中,测验法是采
用标准化的测验来测查个体发展的特点和水平的一种方法,主要有成就测验、智力测验、人格测验。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:形成性评价是指在教学过程中实施的教学评价,其目的在于了解教学效果,了解学生学习的情况及所存在的问题,从而对教学工作进行调整,使所有学生都达到教学目标。
A. 加强国际合作,致力于稳定,实现共同紧荣
B. 加强国际合作,致力于稳定,实现共赢发展
C. 加强国际合作,共建“一带一路”,实现共赢发展
D. 加强国际合作,致力于发展,实现共同繁荣
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查学校德育的基本途径。教学是学校的中心环节和主要工作,在学校全部工作中占时间最
多。学生在校的主要活动是学习,所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。
A. 对个体手工业的社会主义改造
B. 国家的社会主义工业化
C. 对资本主义工商业的社会主义改造
D. 对个体农业的社会主义改造
解析：解析:本题考查了党在过渡时期的总路线。党在过渡时期的总路线,以“一化三改”为核心,包括两方
面的内容。一是逐步实现社会主义工业化,这是总路线的主体;二是逐步实现国家对农业、手工业和资本
主义工商业的社会主义改造,这是总路线的两翼。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:党的十八届三中全会指出,经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和
市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
A. 不是社会历史的主体
B. 不能随心所欲地创造历史
C. 不是社会革命的主力
D. 不能推动社会形态的更替
解析：解析:历史唯物主义全面地揭示了人民群众创造历史的决定作用,但同时也深刻揭示了人民群众创造历
史活动本身要受社会历史条件的制约。
A. 主观认识
B. 内化过程
C. 态度体验
D. 外显状态
解析：解析:本题考查情绪的概念。情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。人们对客观事
物产生不同的态度体验,是以某事物是否符合和满足人的需要为中介的。
A. 运用教育教学规律
B. 进行科学发现
C. 进行科学发明
D. 探索未知领域
解析：解析:本题考查教师劳动的特点。创造性指教师劳动的创造性与其他劳动所体现的创造性有着明显的不
同。教师劳动的创造性从总体来讲,主要表现在教师创造性地运用教育教学规律方面。
A. 个人利益
B. 极端个人主义和利己主义
C. 等价交换原则
D. 物质利益
解析：解析:在社会主义市场经济条件下,仍然要提倡集体主义,反对极端个人主义和利己主义,这是因为全
心全意为人民服务是我党的宗旨,是共产党人的根本价值取向.
