A、 国共关系问题
B、 中日关系问题
C、 中国的内政问题
D、 中美关系问题
答案：C
解析：解析:台湾问题最初是由于中国内战而形成的暂时分离状态。1949 年,国民党政权在反共反人民内战
中失败,从大陆退踞台湾,在美国等的扶持下,台湾与祖国大陆处于分离状态丰个多世纪。因此,台湾
问题不同于香港、澳门问题,完全是中国的内政,不容许外国干涉,要由中国人自己来解决,这就是台
湾问题的实质。
A、 国共关系问题
B、 中日关系问题
C、 中国的内政问题
D、 中美关系问题
答案：C
解析：解析:台湾问题最初是由于中国内战而形成的暂时分离状态。1949 年,国民党政权在反共反人民内战
中失败,从大陆退踞台湾,在美国等的扶持下,台湾与祖国大陆处于分离状态丰个多世纪。因此,台湾
问题不同于香港、澳门问题,完全是中国的内政,不容许外国干涉,要由中国人自己来解决,这就是台
湾问题的实质。
A. 倒金字塔型分配格局
B. 橄榄型分配格局
C. 金字塔型分配格局
D. 哑铃型分配格局
解析：解析:中共十八届三中全会通过的'中共中央关于全面深化改革若 干重大问题的决定'指出,规范收入分
配秩序,完善收入分配调控体制机制和政策体系,建立个人收入和财产信息摹统,保护合法收入,调节
过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,努力缩小城
乡、区域、行业收入分配差亚, 逐步形成橄榄型分配格局。
A. 尊重劳动
B. 尊重知识
C. 尊重人才
D. 尊重创造
解析：解析:十六大报告指出:“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造,这是作为党和国家的一项
重大方针在全社会贯彻。”其中, 尊重劳动是基础和根本,劳动是人类最基本和最重要的社会实残,是
人类社会生存和发展的根本前提。
A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
A. 卡特尔
B. 塔佩斯
C. 霍兰德
D. 奥尔波特
解析：解析:本题考查人格的特质理论。奥尔波特是美国著名的社会心理学家和人格心理学家。1937 年他出版了《人格:心理学的解释》一书,标志着用科学方法系统研究人格问题的开始。
A. 正确
B. 错误
解析：null
(2)相对独立、自成体系。(3)通常按特定知识领域内在的逻辑体系加以组织。
(4)逻辑性、系统性、简约性是其最大的特点。
A. 公益性质
B. 服务性质
C. 大众性质
D. 产业性质
解析：解析:本题考查了我国建设人力资源强国的措施。建设人力资源强国要求我们坚持教育的公益性质,加
大财政的教育投入,规范教育收费,扶持贫困地区、民族地区教育,健全学生资助制度,保障经济困难家
庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。
A. 使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
B. 使计划与市场内在统一
C. 使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用
D. 使政府调节市场,市场引导企业
A. 正确
B. 错误
解析：null
个人的心理活动对有意义有价值的事物的指向和集中,它是在随意注意的基础上发展起来的。(3 分)(3)随
意后注意是一种高级类型的注意,具有高度的稳定性,是人类从事创造性活动的必要条件。(2 分)
A. 正确
B. 错误
解析：解析:实验教育学的主要观点有:第一,反对以赫尔巴特为代表的强调概念思紫的教育学;第二,提
倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究;第三,划分教育实验阶段;第四,主张用实验、统计
和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平,用实验数据作为改革学制、课程和教学方
法的依据。
A. 建立和完善市场自发调节的经济体制
B. 建立和完善有计划的商品经济体制
C. 建立和完善社会主义市场经济体制
D. 建立和完善指导性计划的经济体制
解析：解析:本题考查了我国经济体制改革的目标。1992 年,党的十四大报告明确提出,我国经济体制改革的
目标是建立社会主义市场经济体制。
