A、 意识活动具有目的性和计划性
B、 意识具有指导实践改造客观世界的作用
C、 意识具有调控人的行为和生理活动的作用
D、 意识活动具有创造性
答案：D
解析：解析:本题考查了意识对物质的能动作用。人的意识不仅采取感觉,知觉,表象等形式,反映事物的外
部现象,而且运用概念、判断,推理等形式,对感性材料进行加工制作和选择建构,在思维中构造一个现
实中所没有的理想世界。这体现了意识活动具有创造性。
A、 意识活动具有目的性和计划性
B、 意识具有指导实践改造客观世界的作用
C、 意识具有调控人的行为和生理活动的作用
D、 意识活动具有创造性
答案：D
解析：解析:本题考查了意识对物质的能动作用。人的意识不仅采取感觉,知觉,表象等形式,反映事物的外
部现象,而且运用概念、判断,推理等形式,对感性材料进行加工制作和选择建构,在思维中构造一个现
实中所没有的理想世界。这体现了意识活动具有创造性。
A. 俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代
B. 1840 年以后中国成为一个半殖民地半封建社会
C. 1919 年以后中国革命进入新民主主义革命时期
D. 1927 年以后中国共产党独立担负起领导中国革命的重任
解析：解析:本题考查了毛泽东思想形成的时代条件。毛泽东认为俄国十月革命改变了世界历史的方向,划分
了整个世界历史的时代,它开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代,中国新民主主义革命属于世界无
产阶级社会主义革命的范畴。因此,毛泽东思想形成的时代条件是俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会
主义革命的新时代。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:教学方法是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段和一整套工作方式。它包括
教师教的方法和学生学的方法。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查思维的特征。思维活动不反映直接作用于感觉器官的事物,而是借助一定的中介和一定
的知识经验来反映客观事物,这就是思维的间接性。题干中所体现的正是思维的间接性。
A. 正确
B. 错误
解析：null
的一个特征和前提条件,理解就是借助于知识经验实现的。
A. 建设法治中国
B. 实行民主集中
C. 坚持党的领导
D. 人民当家作主
解析：解析:社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主。发展社会主义民主政治,最根本的是把坚
持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。
A. 和平共处五项原则的提出
B. 第三世界国家的支持
C. 坚持独立自主的和平外交政策
D. 中国综合国力增强,国际地位提高
解析：解析:本题考查了外交政策。和平共处五项原则的提出是在1953 年;第三世界国家的支持是中国恢复
在联合国的合法席位的原因之一;D 与 1949 年建交高峰时期的史实不符合。
A. 60周年
B. 65周年
C. 50周年
D. 55周年
A. 循序渐进的教学原则
B. 启发性教学原则
C. 因材施教的教学原则
D. 巩固性教学原则
解析：解析:本题考查教学原则。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力
发展的顺序进行教学,使学生掌握系统的科学文化知识,能力得到充分的发展。《学记》中的“学不蹴等"
“不陵节而施”正是这个“道理。
A. 有相当力量正式红军的存在
B. 党的领导及其正确的政策
C. 中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建大国
D. 全国革命形势的继续向前发展
解析：解析:本题考查了建设中国特色社会主义的总依据。党的十八大报告指出,建设中国特色社会主义,总
依据是社会主义初级阶段,总布局是五位—体,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
