4、封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?( )

33、创造性思维的特征是什么?

32、技能与先天因素有很大关系。

31、因为注意可以分配,所以人可以任意地同时进行任何活动。

18、在中华人民共和国成立后的教学实践中,曾出现过学生走出校门,学工、学农、学军等做法,认
为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发,对这一做法进行评
述。

17、简述我国中小学德育的任务。

16、简述建立良好师生关系对教师的要求。

15、简述生产力对教育的制约作用。

14、采用问答式进行教学必然是一种启发式教学。

13、在我国当前基础教育课程设置中,高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

36、结合思维品质的特性,谈谈如何培养学生良好的思维品质。