23、能够同时把心理活动指向两种或两种以上的对象或活动的注意品质称为( )。

18、试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。

17、班主任工作的主要内容有哪些?

16、简述现代化教学手段在教学中的作用。

15、简述美育的任务。

14、在集体中进行教育﹐是指教育者通过集体,充分发挥集体对个人的教育作用。

13、一个国家有什么样的政治制度﹐就有什么样的教育制度。

36、答:(1)动作概念掌握。理论可以加速技能的获得,可以免去或减少学习中的错误。动作概念掌握的早晚,对
技能形成的快慢起着重要作用。(2)进行有效练习。技能需要通过练习形成。(3)动作示范。示范都是以动作
方式表演的。示范性的动作有两种,一种是由教师做动作示范,另一种是看教学电影。在示范动作时,示
范方式对技能学习也有重要影响。通常的方式有三种:相向示范.围观示范、顺向示范。
(4)动作反馈。所谓反馈,是指让学习者了解自己的练习结果。每次练习后,应让学习者及时知道自己哪些
动作做对了,哪些动作做错了,然后,再通过练习把做对的动作巩固下来,把做错的动作舍弃掉,这样就
能更有效地进行练习,促进技能的获得。

36、如何培养学生的动作技能?

35、简述人格的特点。
八,论述题:36 小题,15 分。

34、答:(1)能力类型的差异。(2)能力发展水平的差异。(3)能力表现早晚的差异。