个性又称人格，是个体在社会生活的适应过程中，对己、对人、对事、对物做出反应时，表现出有别于他人的独特心理品质，具有 （ ）、稳定性、统合性和功能性的特征。

下列哪一项不是影响教师专业成长的因素（）。

下列哪一项不是影响教师心理健康的内部因素（）。

下列哪一项不是期望效应带来的启示（）。

下列哪一项不是教师心理健康的标准（）。

下列哪一项不是根植于西方教学理论的教学模式

下列哪一项不是高校教师的历史使命

下列哪一项不是艾宾浩斯遗忘曲线带来的启示（）。

下列哪项是营造良好课堂氛围的基础

下列哪项不属于虚拟现实技术的基本特征

下列哪项不属于新型教学媒体