A、 老师重视培养学生的思考能力
B、 重视培养学生的自我评价能力
C、 重视培养创新求异
D、 重视培养批判思维能力
答案：B
解析：解析:本题属于反向选择题，自我评价是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，题干中学生并没有进行自我评价，故选B。
A项：杨老师对于学生敢于指出老师的错误的做法，说明老师注重培养学生的独立思考能力，也可以说反思能力。不合题意，故不选。
C项：创新能力，就是要敢于质疑，敢于提出问题。题干中学生指出了杨老师知识点讲解的错误，体现了这一点。不合题意，故不选。
D项：求异思维能力，即不人云亦云。题干中学生指出了杨老师知识点讲解的错误，体现了这一点。不合题意，故不选。
A、 老师重视培养学生的思考能力
B、 重视培养学生的自我评价能力
C、 重视培养创新求异
D、 重视培养批判思维能力
答案：B
解析：解析:本题属于反向选择题，自我评价是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，题干中学生并没有进行自我评价，故选B。
A项：杨老师对于学生敢于指出老师的错误的做法，说明老师注重培养学生的独立思考能力，也可以说反思能力。不合题意，故不选。
C项：创新能力，就是要敢于质疑，敢于提出问题。题干中学生指出了杨老师知识点讲解的错误，体现了这一点。不合题意，故不选。
D项：求异思维能力，即不人云亦云。题干中学生指出了杨老师知识点讲解的错误，体现了这一点。不合题意，故不选。
A. 政治理论知识
B. 文化基础知识
C. 学科专业知识
D. 教育科学知识
解析：解析:题干中郑老师强调了解小学生身心发展规律、学习心理的重要性,这些都属于教育科学知识,故选D。A项:政治理论知识强调的是教师在思想层面的素质,不合题意,故不选。B项:文化基础知识强调的是教师要有广博的知识,在教育教学中拓展学生的精神世界,激发学生的求知欲,不合题意,故不选。C项:学科专业知识是指教师所具有的特定的学科知识,不合题意,故不选。
A. 曼哈顿计划
B. 马欲尔计划
C. 阿波罗计划
D. 第四点计划
解析：解析:马歇尔计划(The Marshall Plan),官方名称为欧洲复兴计划(European Recovery Program),是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划,对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。故选B。
A. 正确。学校是专门的教育机构
B. 正确。学校对未成年人的法制教育负有直接责任
C. 不正确。学校没有对学生进行法制教育负有直接责任
D. 不正确。父母对未成年人的法制教育负有直接责任
解析：解析:根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定,父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。所以选D。
A. 中国输出的商品以丝绸最具代表性
B. 德国地理学家克里斯泰勒将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”
C. 西汉汉武帝时班超首次开拓丝路
D. 东汉时的张骞经营西域并再次打通延伸了丝路
解析：解析:丝绸之路通常是指欧亚大陆北部的商路,与南方的茶马古道形成对比,西汉汉武帝时张骞首次开拓丝路和东汉时的班超经营西域并再次打通延伸了丝路。中国是丝绸的故乡,在经由这条路线进行的贸易中,中国输出的商品以丝绸最具代表性。19世纪下半期,德国地理学家李希霍芬(Ferdin and rollRichthofen)就将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”,此后中外史学家都赞成此说,沿用至今。张骞是西汉人,班超是东汉人。
A. 咖啡一吗啡
B. 陈醋-奶茶
C. 白酒一黄酒
D. 重水-雨水
解析：解析:题干中,红茶、绿茶之间并列,都属于茶,但二者无交集。白酒、黄酒都是酒的不同种类,且无交集,与题干中一致。故选C。A项:咖啡是食品,吗啡是毒品,二者属于不同类别。不合题意,故不选。B项:陈醋是调味料,奶茶是饮品,二者种类不同,不合题意,故不选。D项:重水是水分子由氘原子和氧原子组成的水,跟一般的氢氧结合不同,而雨水是从天气的角度看的,跟重水不是同类的分法。不合题意,故不选。
A. 因材施教能力
B. 团结协作精神
C. 严谨治学意识
D. 课堂教学素养
解析：解析:小段老师积极帮助各个班级,说明小段老师乐于助人,关心同事,关心集体,与同事团结协作,故选B。A项:因材施教强调的是针对不同的个体,采用不同的教法,题干没有涉及小段老师在教学方面的行为,不合题意,故不选。C项:严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。不合题意,故不选。D项:课堂教学素养是指教师在课堂教育教学中的素质,不合题意,故不选。
这一次学校秋季运动会非比寻常,因为有一个特殊的项目,那就是班级韵律操比赛。
我们班余老师是一个比较要强的老师,听同学们讲,每次比赛,他都要力争好成绩,大家熟练的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说,可以说难上加难,有班干部向余老师建议,不让我参加比赛。我本想余老师会同意,反正学校并没有要求必须全班参加,再说我刚刚转来,但是余老师没有同意,在班上说:“咱们是一个团队,是一个整体,班上一个同学都不能少!”我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我。
眼见比赛日渐临近,我很是着急,看得出与我们一同训练的余老师也很着急,余老师找到我,一边鼓励我一定能行,一边亲自手把手教我韵律操的每一个动作。余老师腰不好,我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时,总是咬着牙,我更是认真地操练,在老师的帮助下,我终于在较短的时间内学会了班级韵律操。
比赛终于来了,临赛前余老师走过来,笑着对我们说:“同学们,不用太看中比赛成绩,只要将我们平时操练的水平展现出来就可以了”。说完还朝我点头微笑,我知道余老师为什么朝我点头微笑,那是在鼓励我,相信我能行。随着音乐声起,我按照余老师平时教我的韵律操动作,一丝不苟做着,同学们也异常认真。功夫不负有心人,在大家齐心协力努力下,我们班终于夺得冠军。
问题:请结合材料,从教师职业道德角度,评析余老师的教育行为(14分)
A. 瓦特
B. 富尔顿
C. 惠特尼
D. 斯蒂芬森
解析：解析:第一次科技革命中,蒸汽机车的发明是斯蒂芬森。故本题选D。
A. 宫殿
B. 台榭
C. 佛龛
D. 佛塔
解析：解析:该成语从佛教传来,浮屠为佛塔之意。
A. 正确,尊重了学生的自主选择意愿
B. 正确,考虑了困难家庭的承受能力
C. 不正确,学校不应该向学生推荐收费课程
D. 不正确,学校应提供多种课程供家长选择
解析：解析:《义务教育法》第五十六条 规定,学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的,由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。题中,孙老师推荐大家购买收费的在线课程,实则是变相推销商品,这是不合法的。
