217.“记得快、忘得也快”,体现了记忆品质()。
A. 敏捷性好,准确性差
B. 敏捷性好,持久性差
C. 敏捷性好,准备性差
D. 准确性好,持久性差
解析：解析：“记得快”是指记忆的敏捷性，即识记的快慢。“忘得也快”体现了记忆的持久性，即记忆内容保持的时间长短。
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163.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥,这种现象是()。
A. 社会助长
B. 社会干扰
C. 社会惰化
D. 社会促进
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480.某中学生认为,法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。根据科尔伯格的道德发展理论,该生的道德判断处于()。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 普遍伦理取向
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146.有些盲人的听力特别发达,这种现象叫做()。
A. 感觉的对比
B. 感觉的补偿
C. 感觉的适应
D. 联觉
解析：解析：感觉的补偿是指某种感觉的缺失，可以通过其他感觉机能的超常发展得到弥补。盲人是通过发达的听力来弥补视觉机能的缺失，体现的是感觉的补偿作用。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4d38-c021-5dd340f22409.html
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83.学生是学习的主体,是具有能动性的教学对象。()
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192.马斯洛认为,人类出现情感与归属需要的前提是安全的需要得到满足。()
解析：解析：马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。也有将需要系统分为七个等级的说法，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要，其中归属与爱的需要的前提是安全需要。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-03c8-c021-5dd340f2241f.html
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40.《未成年人保护法》规定,属于未成年人保护应遵循的原则的是()。
A. 尊重未成年人尊严
B. 儿童权利优先
C. 教育与保护相结合
D. 适应未成年人身心发展特点和规律
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-cb08-c021-5dd340f22408.html
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171.动作技能学习中,心理过程的第一阶段是()。
A. 联结阶段
B. 认知阶段
C. 自动化阶段
D. 熟练阶段
解析：解析：操作技能型的形成阶段包括：操作定向也称为操作的认知阶段，操作模仿，操作整合，操作熟练。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5120-c021-5dd340f22401.html
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119.社会本位论从社会发展需要出发,注重教育的社会价值,涂尔干和卢梭都是社会本位论的代表人()
解析：解析：卢梭是个人本位论的代表。
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149.()在德国莱比锡大学创建了世界上第一个研究心理现象的实验室,使心理学称为一门独立的学科。
A. 加德纳
B. 冯特
C. 韦伯
D. 弗洛伊德)
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