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判断题

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175.常言道,做事先做人,因此学校的中心工作是德育。()

A、正确

B、错误

答案：B

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356.教师培养学生的主体性应()。①建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养②重视学生主体参与课堂,获得体验③尊重学生的个性差异,进行针对性教育④教育目标要反映社会发展⑤在成熟的基础上引导发展

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190.过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕老师而反应迟钝、呆板、被动回答问题、课堂纪律松散,学生心不在焉,这种课堂气氛是()。

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275.素质教育的核心和灵魂是()。

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123.人的心理过程包括认识过程、情感、意志和行为过程。()

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112.遗传素质是人的身心发展的()。

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122.学生是自我教育的客体。()

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300.在使学生掌握知识的基础阶段中,()是教学过程的中心环节。

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121.根据课程制定者不同,课程可分为国家课程、地方课程和省级课程。()

34.简述品德与道德的联系。

439.提出多元智力理论的学者是()。

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判断题

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教育综合基础知识题库

175.常言道,做事先做人,因此学校的中心工作是德育。()

A、正确

B、错误

答案：B

相关题目

A. 　①②③④⑤

B. 　①②③

C. 　①③④⑤

D. 　①②③⑤

解析：解析：对于如何培养学生的主体性，可以从以下几个方面做起：①建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养。②重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验。③尊重学生的个性差异，进行针对性教育。题干中的①②③符合题意。

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190.过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕老师而反应迟钝、呆板、被动回答问题、课堂纪律松散,学生心不在焉,这种课堂气氛是()。

A. 　积极型

B. 　对抗性

C. 　消极型

D. 　失控型

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275.素质教育的核心和灵魂是()。

A. 　德育

B. 　创新教育

C. 　智育

D. 　全面发展教育

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123.人的心理过程包括认识过程、情感、意志和行为过程。()

A. 正确

B. 错误

解析：解析：心理过程不包括行为过程。

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112.遗传素质是人的身心发展的()。

A. 　主导因素

B. 　决定因素

C. 　物质前提

D. 　无关因素

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122.学生是自我教育的客体。()

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

300.在使学生掌握知识的基础阶段中,()是教学过程的中心环节。

A. 　引起求知欲

B. 　感知教材

C. 　理解教材

D. 　运用知识

解析：解析：领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知教材和理解教材。

点击查看答案

121.根据课程制定者不同,课程可分为国家课程、地方课程和省级课程。()

A. 正确

B. 错误

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34.简述品德与道德的联系。

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439.提出多元智力理论的学者是()。

A. 　斯皮尔曼

B. 　吉尔福特

C. 　斯滕伯格

D. 　加德纳

解析：解析：多元智力理论由美国心理学家加德纳提出。

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