87.教学原则是根据教学规律制定的,所以二者没有区别。()

184.苏明的数学老师讲课很生动,使枯燥的数学数字成为了“一串串美丽的音符”。因此他总是在课后认真预习和复习,并取得了优异的数学成绩。但新学期开始换了新的数学老师,这位老师讲课比较死板,乏味,苏明觉得没意思,因此不怎么用心学习,苏明的学习动机属于()。

183.学生的知识学习过程主要是学生对知识的内在加工过程,知识学习的第一个阶段是()。

182.某堂课上,因为老师不在,班上很多学生都在吵闹,连平时比较遵守纪律的学生也不例外,这种行为在心理学上可以解释为()

181.学过高等数学知识后有利于对初等数学知识的理解和掌握,这属于知识的(

180.某学习者运用形象联想法进行记忆,他所运用的学习策略是()。

179.认为迁移之所以能够发生,是因为学习者能够顿悟出两种学习之间所存在的共同原理,持

178.从学习的结果看,现代认知心理学家的观点是()。

177.关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是()。

176.机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。

175.下列关于学习策略的说法,错的是()。