A、 接受学习和发现学习
B、 有意义学习和机械学习
C、 无意义学习和有意义学习
D、 机械学习和发现学习
答案：A
A、 接受学习和发现学习
B、 有意义学习和机械学习
C、 无意义学习和有意义学习
D、 机械学习和发现学习
答案：A
A. 正确
B. 错误
解析：解析：隐性课程是指学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程，其中校风、班风、师生关系、教室的座位编排等均属于隐性课程。
A. 泰勒
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 洛克
解析：解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范独立的理论体系学科正式诞生。
A. 赫尔巴特
B. 艾宾浩斯
C. 加里宁
D. 瓦·根舍因
A. 利托尔诺
B. 沛西•能
C. 霍尔
D. 孟禄
解析：解析：教育生物起源说的代表人物是利托尔诺和沛西•能。
A. 推理法
B. 讨论法
C. 启发法
D. 头脑风暴法
A. 记忆
B. 保持
C. 再认
D. 回忆
解析：解析：对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。对填空题、简答题等的作答都属于回忆。
A. 产婆术一一苏格拉底
B. 班级授课制一一斯宾塞
C. 爱弥尔一一卢梭
D. 帕夫雷什中学一一苏霍姆林斯基
解析：解析：产婆术是苏格拉底三步问答法的第三步。苏霍姆林斯基担任帕夫雷什中学的校长。《爱弥尔》是卢梭的代表作品。最早从理论上阐述班级授课制的教育家是夸美纽斯，所以B项错误。
A. 传道者
B. 示范者
C. 研究者
D. 学者
A. 正确
B. 错误
解析：解析：研究能力属于教师的教育教学能力之一，属于教师的能力素质。
A. 正确
B. 错误
