540.小学生在解答应用题时,推理的间接性不断增强,并能不断掌握运算法则,把握事物数量变化的规律性,这说明小学生思维发展具有()。

461.一个人只有形成了（ ），才能够自觉地调节自己的行为。

460.熟练的车技演员一边骑车,一边做出优美、复杂的动作,这说明他们的技能处于()。

459.教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞,增添无穷的勇气,从而取得显著的进步。这属于()。

458.元认知策略一般不包括()。

457.根据埃里克森的人格发展阶段理论,12-18岁的学生要解决的主要矛盾是()。

456.认为动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()

455.儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于()。

454.心理学家加涅根据学习的成果,把学习分为()。

453.一名教师看到一位学生在课堂上扮鬼脸却没有理睬,根据斯金纳的理论,这位教师这样做依据的是()规律。

452.当小强改正了上学迟到的行为后,班主任取消了其不准看动画片的禁令,这种做法属于()。