A、 1590年
B、 1879年
C、 1913年
D、 1940年
答案:B
解析:解析:1879年,德国哲学家、生物学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究。
A、 1590年
B、 1879年
C、 1913年
D、 1940年
答案:B
解析:解析:1879年,德国哲学家、生物学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究。
A. 差异性
B. 特殊性
C. 自主性
D. 顺序性
A. 学习策略等同于具体的学习方法
B. 学习策略是调节如何学习,如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
C. 学习策略不能与具体学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D. 只要助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习策略
A. 认识的间接性
B. 认识的教育性
C. 认识的交往性
D. 有领导的认识
解析:解析:学生学习的内容是已知的间接经验,并在教学中间接地去认识世界。
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能
解析:解析:认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使得学习过程的执行控制称为可能。题干中能够适时调节学习进程说明该生已经具备了认知策略。
A. 裴斯泰洛奇
B. 赫尔巴特
C. 蒙台梭利
D. 福禄贝尔
解析:解析:1837年,福禄贝尔在德国士瓦本公国勃兰肯堡创办一所游戏活动机构。1840年起名幼儿园,这是世界上第一所幼儿园。他被称为“幼儿教育之父”。
A. 认知学习、动作技能学习、态度学习
B. 认知学习、动作技能学习、情感学习
C. 动作技能学习、态度学习、情感学习
D. 认知学习、态度学习、情感学习
解析:解析:加涅按照学习结果,把学习分为五种类型,即智慧技能、认知策略、言语信息,这三种类型属于认知领域,还有动作技能,这属于动作技能领域,最后一种是态度,属于情感领域。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:德国是最早实施义务教育的国家。
A. 教学的目的和任务
B. 学生的实际情况
C. 教师的本身素质
D. 教材内容的特点
A. 单轨制
B. 双轨制
C. 多轨制
D. 分支型学制
A. 正确
B. 错误