3.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
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462.问题解决的首要环节是()。
A. 提出假设
B. 检验假设
C. 发现和提出问题
D. 分析和明确问题
解析：解析：问题解决的过程分为四个阶段：发现问题、理解问题、提出假设、检验假设。
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305.有些身患重病或有残疾的人,凭着顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然得到发展,这表明身心发展具有()。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
解析：解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。
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286.于19世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论学者是()。
A. 泰勒
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 洛克
解析：解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范独立的理论体系学科正式诞生。
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189.学生害怕在社会交往场合讲话,在人家交往中感到惶恐不安,并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于()。
A. 抑郁症
B. 恐怖症
C. 焦虑症
D. 强迫症
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170.智力可分解为多种因素,下列哪个是智力的核心因素()。
A. 观察力
B. 想象力
C. 思维力
D. 判断力
解析：解析：思维是人类智力的核心因素。一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。
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551.学生在公共社交场合讲话,总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象,这种心理症状是()。
A. 抑郁症
B. 强迫症
C. 焦虑症
D. 恐惧症
解析：解析：提干描述属于典型的社交恐惧症的症状。
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203.把一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体,这是教育的文化()。
A. 创造功能
B. 提升功能
C. 交流功能
D. 传播功能
解析：解析：教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。
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83.()学习理论强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案。
A. 有意义接受
B. 认知结构
C. 建构主义
D. 联结
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81.结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有()。
A. 动机原则
B. 结构原则
C. 程序原则
D. 强化原则
解析：解析：布鲁纳认为，掌握学科基本结构的原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-cef0-c021-5dd340f22411.html
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