245.有目的地引起新问题情境的认知冲突,促进学生积极介入,这样的教学体现出()。

26.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。()

25.课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的重要途径和措施。()

24.提出“泛智”教育思想的作品是《普通教育学》。()

23.尊重学生意味着只能对学生采用鼓励性教育,而不能实施惩罚性教育。()

22.从阳光下进入暗室,会突然觉得什么都看不见,但过一会就好多了。这是使感受性提高的暗适应。()

21.世界上最早系统论述教育教学思想的专著是《论语》。()

20.看到桌上的水果,并认出是苹果,这是感觉。()

19.表象是人脑对已有经验、知识进行重新组合、加工产生新形象的过程。()

18.科尔伯格是采用对偶故事来研究道德认知发展过程的。()

17.惩罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为。因此,两者结合使用会更有效。()