A、 抑郁症
B、 社交恐惧症
C、 强迫症
D、 考试焦虑症
答案：D
解析：解析：学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。这些都属于考试焦虑症的表现。
A、 抑郁症
B、 社交恐惧症
C、 强迫症
D、 考试焦虑症
答案：D
解析：解析：学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。这些都属于考试焦虑症的表现。
A. 以知识掌握为主的方法
B. 以技能训练为主的方法
C. 以陶冶感情为主的方法
D. 以引导探究为主的方法
解析：解析：发现教学，探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。
A. 教育性原则和公正性原则
B. 因材施教原则和发展性原则
C. 启发性原则和协调性原则
D. 公正性原则和因材施教原则
解析：解析：教育性原则是指在教学中渗透德育，公正性原则是指教师要坚持对学生一视同仁、平等相待。
A. 杜威儿童中心思想
B. 赫尔巴特教师中心思想
C. 布鲁纳结构主义思想
D. 卢梭的自然主义思想
解析：解析：杜威顺应时代和工业发展的趋势，对传统育的弊病进行了批判，主张教育的一切措施都应有利于儿童的成长，他所提倡的“现代教育三中心”标志着传统教育走向现代教育。
A. 全身松弛训练法
B. 系统脱敏法
C. 肯定性训练法
D. 改善认知法
解析：解析：题干描述体现了运用自助性认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话来改善学生的考试焦虑。
A. 小明害怕蚊子咬而不去河边散步
B. 小红在教室里上自习嫌太吵而离开
C. 小刚走在路上发现不远处有一堆垃圾,于是绕道而行
D. 小梅想到今天可能会下雨,决定不去上街了
解析：解析：逃避条件作用是当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。回避条件作用则是当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地作出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。故选AD。
A. 明确教学内容,突出教学重点
B. 拓宽学生视野,激发学生兴趣
C. 展现知识结构,启迪学生思维
D. 体现教学过程,明晰教学思路
A. 教师
B. 学生
C. 教学内容
D. 教学方法
解析：解析：教学活动是由教师、学生、教学内容和教学方法等因素构成的，其中，学生是教学活动的主体，是教学活动的根本因素。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：德国是最早实施义务教育的国家。
A. 追求成功的动机
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 附属内驱力
A. 气质特征
B. 能力特征
C. 人格特征
D. 认知特征
解析：解析：本题强调的是人格结构中性格的情绪特征，即个体稳定而独特的情绪活动方式，如情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等方面的特征。故本题答案为C。
