150.人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识,然后以相同的方式做出反应的能力是(
A. 模仿能力
B. 创造能力
C. 一般能力
D. 特殊能力
解析：解析：模仿能力是指人们通过观察别人的行为或活动，以相同的方式做出反应的能力。模仿是人类的一种重要的学习能力，是知识积累所不可缺少的心理条件。
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286.于19世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论学者是()。
A. 泰勒
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 洛克
解析：解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范独立的理论体系学科正式诞生。
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88.班杜拉提出的观察学习的过程包括()。
A. 注意过程
B. 保持过程
C. 复现过程
D. 动机过程
E. 识记过程
解析：解析：美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，他把观察学习分为注意、保持、复现和动机四个过程。
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128.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是()。
A. 根据学生特点因材施教
B. 不断更新教学方法
C. 创造性运用教学规律
D. 言行举行上为学生做示范
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216.上课了,李老师一边讲解,一边做演示,一边关注学生的表现,这要求老师具备()心理品质。
A. 注意广度
B. 注意分配
C. 注意转移
D. 注意稳定性
解析：解析：注意的分配指的是同一时间内把注意力集中与两种或两种以上对象或活动上的特性。
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180.某学习者运用形象联想法进行记忆,他所运用的学习策略是()。
A. 复述策略
B. 元认知策略
C. 精加工策略
D. 组织策略)。
解析：解析：形象联想法属于典型的精细加工策略。
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277.在一定社会条件下,决定教育领导权的社会因素是()。
A. 政治经济制度
B. 社会生产力水平
C. 社会文明程度
D. 学校教育制度
解析：解析：政治经济制度决定教育的领导权。
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27.某同学本打算做作业,但还是禁不住游戏的诱惑,结果作业没有及时完成,他很懊恼。这说明该生()意志品质较差。
A. 果断性
B. 独立性
C. 自制性
D. 坚持性
解析：解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。题干中的同学没办法控制自己的行为，显然是自制性差的表现。
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16.在教育史上,认为教学的主体任务是训练学生的思维而非传授知识,“授之以鱼”不如“授之以渔”。这一理论被称为()。
A. 实质教育论
B. 形式教育论
C. 传统教育论
D. 现代教育论
解析：解析：形式教育论者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的，形式教育以官能心理学为基础。题干中认为教学是训练学生的而思维，也就是智力因素。
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83.学生是学习的主体,是具有能动性的教学对象。()
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