90.奥苏贝尔认为,先行组织者可分为()。
A. 陈述性组织者
B. 比较性组织者
C. 直观性组织者
D. 概括性组织者
E. 抽象性组织者
解析：解析：本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。
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173.维纳的归因理论中,别人的帮助属于()。
A. 外部、稳定、不可控
B. 内部、稳定、不可控
C. 外部、不稳定、可控
D. 外部、不稳定、不可控
解析：解析：别人的帮助属于外部、不稳定、不可控因素。
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11.教育目的只对受教育者具有目标导向作用。()
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609.“严出于爱,爱寓于严”,()是对教师的基本要求,也是教师职业道德的核心。
A. 热爱学生
B. 团结协作
C. 忠诚于教育事业
D. 以身立新
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45.注意的特点是()
A. 选择性
B. 保持性
C. 指向性
D. 集中性
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309.李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求,通过教育让学生认识自我、发展自我,最终实现自我。李老师的这种观点属于()的教育目的观。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 内在目的论
D. 全面发展学说
解析：解析：李老师强调教育的目的是促进个人的发展，因此，属于个人本位论的教育目的观。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-60c0-c021-5dd340f22408.html
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286.于19世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论学者是()。
A. 泰勒
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 洛克
解析：解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范独立的理论体系学科正式诞生。
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153.黑色给人以深沉的感觉,紫色给人以高贵的感觉,这种现象是()。
A. 联觉
B. 不同感觉的相互影响
C. 不同感觉的相互补偿
D. 差别感受性
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262.环境文化和设施文化属于()。
A. 学校精神文化
B. 学校物质文化
C. 学校组织和制度文化
D. 学生亚文化
解析：解析：校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体。又分为校园环境文化和设施文化。
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49.根据未成年人保护法的规定,学校对学生进行的保护措施不包括()。
A. 社会生活指导
B. 心理健康辅导
C. 青春期教育
D. 就业指导
解析：解析：《未成年人保护法》第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
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