学生解答问题时喜欢“一题多解”，探求多种答案。这种思维形式是（ ）。

马卡连科提出“平行影响”的教育思想，强调班级的平行管理，这一做法体现了（）的德育原则。

教师在教育一学生时，只看到其缺点病粗暴地对待他，这违背了德育中的哪项原则？（）

我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”。这句话涉及的教育原则是（）。

某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是（）。

某学校在一次消防演习中，邀请家长、学生和消防员一起参与，体现了哪项德育原则（）？

青少年缺乏足够的知识经验，有时不善于辨别是非，甚至会染上一些坏思想、坏习气。教师需要给他们讲清道理，帮助他们提高认识，并发扬他们身上的积极因素。体现的德育原则是（）。

通过一系列长期的爱国教育，学生才能真正获得爱国主义的品质，并转化为实际的行动体现了德育过程中的规律是（）。

通过一系列长期的爱国教育，学生才能真正获得爱国主义的品质，并转化为实际的行动体现了德育过程中的规律是（）。

德育过程的基本矛盾是（）。

德育过程是思想品德的实施过程。它的构成要素是受教育者、教育者和（）。