青少年缺乏足够的知识经验，有时不善于辨别是非，甚至会染上一些坏思想、坏习气。教师需要给他们讲清道理，帮助他们提高认识，并发扬他们身上的积极因素。体现的德育原则是（）。

以下问题属于无结构的问题是（ ）。

创造性思维的核心是（ ）。

创造性的核心成分是（ ）。

一位学生能在很短的时间内说出砖头的许多用途，表明其发散思维中的哪一部分较强？（ ）。

一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明其发散思维中哪一部分较强？（ ）。

学生解答问题时喜欢“一题多解”，探求多种答案。这种思维形式是（ ）。

人们往往认为书本是用来学习的，笔是用来写字的，而不容易想到它们别的方面的用途，这种现象称为（ ）。

下面哪一点不属于问题解决的基本特点（ ）。

通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的创造力培养方法是（ ）。

以下哪一项不是影响问题解决的因素（ ）。