通过一系列长期的爱国教育，学生才能真正获得爱国主义的品质，并转化为实际的行动体现了德育过程中的规律是（）。

问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。

已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（ ）。

以下问题属于无结构的问题是（ ）。

创造性思维的核心是（ ）。

创造性的核心成分是（ ）。

一位学生能在很短的时间内说出砖头的许多用途，表明其发散思维中的哪一部分较强？（ ）。

一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明其发散思维中哪一部分较强？（ ）。

学生解答问题时喜欢“一题多解”，探求多种答案。这种思维形式是（ ）。

人们往往认为书本是用来学习的，笔是用来写字的，而不容易想到它们别的方面的用途，这种现象称为（ ）。

下面哪一点不属于问题解决的基本特点（ ）。