以下不是影响迁移的客观因素的是（ ）。

教师对一学习差的学生寄予厚望，觉得该生有潜力，一直鼓励该生，最后该生的成绩确实提高很多，这一现象属于（ ）。

教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（ ）。

某老师不仅具有深厚的专业知识，还能根据学生的特点来选择适合的教学方法，并且在课堂上能随时根据学生的反应调整教学。这体现了该老师具有良好的（ ）。

邓老师在教新知识前，会用与新知识有联系的“先行组织者”策略进行教学，以提高学生的学习效果。邓老师会采用教学策略进行教学是教师（ ）的体现。

米老师特别热爱教师职业，坚信自己具有做好教师的潜质，在教育教学中始终表现出很高的工作热情，认为无论遇到什么样的学生，只要想办法，都能教好学生。这说明张老师具有很高的教学（ ）。

在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（ ）。

学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（ ）。

焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。小学生常见的焦虑反应是（ ）。

依据运用心理学方法和技术搜集到的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫（ ）。

人格的核心成分是（ ）？