某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断提高自我修养，该教师的行为体现的道德方法是（）。

心算、打腹稿、默读等技能属于（ ）。

下列哪个不属于操作技能的特点？（ ）。

关于高原现象说法不正确的是（ ）。

问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。

已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（ ）。

以下问题属于无结构的问题是（ ）。

创造性思维的核心是（ ）。

创造性的核心成分是（ ）。

一位学生能在很短的时间内说出砖头的许多用途，表明其发散思维中的哪一部分较强？（ ）。

一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明其发散思维中哪一部分较强？（ ）。