30、教学工作的基础是( )

26、要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解,就不能不看到这一发展的社会历史条件,以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是( )。

25、持个人本位目的论的教育学家为数甚多,其代表人物有( )

24、一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论”,以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是( )

23、教育目的对于教育活动意义重大。具体说来,教育目的的主要功能表现为以下三点。( )

22、学校教育(狭义的教育)与广义教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强,这表现在( )

21、确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响( )

20、确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响( )

19、下列属于社会本位目的论的观点有( )

18、教育目的的调控功能主要体现在( )

17、下列各项中受教育目的制约的有( )