1098、有效沟通中,确认需求的三个步骤分别是提问、积极聆听、( )。

1140、作为( )——团队命令的发出者,是一个团队的核心,更要不断地学习,提升自我,以保证指令的科学性,可实施性,以最有效的途径实现目标。

1139、要保证群体( )的运行,就必须有一套完善科学的奖惩制度,而奖惩的根据就是定期的考核,包括个人和群体。

1138、高效团队规模比较小,一般不超过( )人。

1137、作为领导者——团队命令的发出者,是一个团队的( ),更要不断地学习,提升自我,以保证指令的科学性,可实施性,以最有效的途径实现目标。

1136、选择成员,互补技能。组建团队,或执行任务时,要注重对员工的选择,充分了解员工的各自能力与不足,使员工之间可以优势互补,扬长避短实现群体能力( ),充分发挥集群优势。

1135、同级之间的沟通可以增加对彼此的了解,有效避免一些误解和摩擦。而上下级之间的沟通利于领导及时发现决策的有效性,不断改进,也可以及时解决下级成员的矛盾。通过不断地沟通交流,增加对彼此的信任,提高( )。

1134、促进沟通,增加信任。同级之间,上下级之间以及在执行命令过程中都要保持( )的沟通。

1133、高层管理团队的凝聚力指标与公司财务绩效指标之间呈( )关系。

1132、作为领导者——团队命令的发出者,是一个团队的核心,更要不断地学习,提升自我,以保证指令的科学性,可实施性,以最有效的途径实现( )。

1131、作为领导者——团队命令的( ),是一个团队的核心,更要不断地学习,提升自我,以保证指令的科学性,可实施性,以最有效的途径实现目标。