25.在教育情境中，激发学生外在的学习动机常用的描述有()。

25.班主任工作的首要任务是()。

24.疏导原则就是()。

23.“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思()。

22.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是()。

21.孔子的“不愤不启，不悱不发”，《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”说的都是()。

20.“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，都是由他们所受的教育所决定的。”这一观点属于()的观点。

19.重视启发教学，提出“产婆术”的人是()。

18.20世纪初是中国国民教育体系建立和发展的重要时期，从清末到民国期间，中国教育体系和学制发展大致分为两个阶段:一是1901-1910年的清末发展阶段，清政府模仿西方国家初步建立了国民教育体制，成为近现代中国国民教育体制的基础;二是1912-1922年的民国初期发展阶段，国民政府确定以“六三三学制”为主体的、具有整体性和全面性的国民教育体制。“六三三学制”又被称为()。

17.“白板”，原指一种洁白无瑕的状态。西方哲学家用它比喻人类心灵的本来状态，像白纸一样没有任何印迹。()继承和发展了这个思想，提出了著名的“白板说”。

16.()是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是“激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。”