37.培养学生解决问题的能力是课程标准的总体目标之一，下列做法能培养学生问题解决能力的是()。

13.第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。

12.很多中小学班主任请学生轮流当班长，使每个学生有机会参与管理。这种班级管理模式是()。

11.下面选项中，()是教学工作中的核心环节。

10.日常学习和工作中，有的人很快就能记住所学的材料，这种记忆品质是()。

9.最早提出教育要适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是()。

8.20世纪70年代末，特别是十一届三中全会以来，随着党的工作重心的转移，教育的()成为教育功能取向的重要内容。

7.允许智力超常的学生跳级，设立特殊的学校和特殊班，说明学制设立受()。

6.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于()的认识。

5.我国心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的()。

4.下列现象中，不属于学习现象的是()。