7.在我国，中小学课程主要由()三部分组成。

3.情感伴随认识过程而产生，但它会反作用于人的认识过程，成为认识过程的动力或阻力。()

2.“人逢喜事精神爽”，说明了情绪对人的言行总是起积极的作用。()

1.社会学习理论的代表人物是班杜拉。()

40.一般认为，避免失败动机较高的人喜欢()。

39.下列策略有助于克服遗忘的有()。

38.教师成长和发展的途径()。

37.强调学习是认知结构的变化的是()。

36.考试焦虑是学生常见的以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而持续的情绪状态。缓解考试焦虑的方法有()。

35.创造性思维的基本特征有()。

34.一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影响认知建构过程的中介有()。