27.阻抗产生的原因中,来源于求助者方面的包括()。

14.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()

13.皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段。

12.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫()

11.第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于()

10.不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是()

9.下列说法中正确的是()

8.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是()

7.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

6.第二逆反期的独立自主要求主要在于()

5.观察学习是指()