无领导小组讨论法运用松散群体讨论的形式，快速诱发人们的特定行为，并通过对这些行为的定性描述、定量分析以及人际比较来判断被评价者个性特征。

()是指个体对其他个体的知觉，即我们如何认识他人。

社会学习理论的创始人是（）

（）是指个体在成长过程中，因受遗传和环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。

人格很复杂，但不包括（）

在亨利·明茨伯格的理论中，经理的人际关系类角色不包括（）

赫茨伯格的双因素理论是在（   ）时期提出。 

人们的兴趣可以分为六类。下列不属于这六类的是(  )  

（）以行为科学为理论依据,强调人的因素,从组织行为学的角度来研究组织结构。

阿伦和梅耶提出的组织承诺不包括（）

去年年初，某民营企业的400多名员工，集体联合起来抗议企业没有重视工人的工作环境。
工人们看过环境保护部门的检测报告，知道企业的生产条件没有达标，对工人身体是有危害的。但该企业没有成立工会，而且工人大多数文化层次比较低。对法律方面了解甚少。正好，负责他们这一片的商会代表高某因事来到该企业，而且高某为人比较热心，和企业的大部分职工都非常熟悉，对法律也非常了解。有一部分工人就建议让高某来代替工人和企业签订了一份集体合同，从而督促企业在短时间整改工人的工作环境。企业最终也同意了，由高某和企业的副总经理签订了一份集体合同。