一般说来，职位与员工个体是一一匹配的。（）

管理岗位培训规范的内容不包括()

()课程设计的主要目的是解决“适”的问题,即要适应外部环境变化、

()可用于各级管理人员的培训，其最大的优势在于一旦现任管理人员因退休、提升、调动等原因离开岗位，训练有素的受训者便立即顶替。 

以团队为核心的管理培训模式中，“三位一体”不包括()

培训的印刷材料中，工作任务表的作用不包括（    ）。 

工作轮换法的缺点是()。

分析受训者群体特征可使用的参数，不包括()。

对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以（）为主

处于成熟期的企业，一般()组织员工培训。

对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（    ）。