工作分析的结果是职务说明书。

目标导向模型法的评估重点是受训者个人（ ）的提高程度

最适合用于对培训项目进行评估的公式是采用培训项目（ ）除以成本。

柯氏使用（ ）来描述培训项目导致的组织目标的实现，反映培训的最终结果。

行为评估是反映（ ）将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度，是学习在工作中的转化。

反应评估的问卷项目通常不包括（ ）。

下列选项中不属于层次评估法的不足之处的是（ ）。

下列选项中不属于层次评估法的主要特点的是（ ）。

泰勒模式的特点是以（ ）为中心，结构紧密，具有计划性。

下列选项中不属于培训管理体系测评步骤的是（ ）。

柯克帕特里克四级评估模式中，运用书面测验方法对学习层面进行评估时，书面测验常于课后（ ）举行。