通过对培训效果的综合评估，可以给出整个培训工作开展的尺度。

（ ）可用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。

（ ）是指企业和培训管理人员用来评价培训成果的统一尺度和规范。

（ ）是取得公正客观评估结果的前提和保证。

培训课程设计的基本要求是 （ ）

（ ）是指直接或间接影响和作用于培训活动的诸要素的总和。

短期培训规划是以（ ）为基础。

培训后的评估内容不包括（ ）

（ ）是制订好培训计划的基本问题。

现代培训按其性质分为五个层次，依次为（ ）

培训需求分析的客体具有（ ）