舍贝克和科恩提出了用以评价培训项目的效用公式为：培训效用=Y·N·P·V+(N·C)

（ ）更适用于调查面广、以封闭式问题为主的调查。

员工培训的认知成果是 （ ）的主要对象和内容。

对培训效果进行行为评估的方法不包括（ ）

企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是（ ）

一般来说，不同层次的管理人员有不同的技能要求。对于中层管理人员而言，（ ）是最重要的。

企业中层管理人员的培训目标不包括（ ）

企业在成立初期，培训力量应集中于（ ）

制定培训规划时，培训需求分析的目标是（ ）

独立的小型组织部门的培训宜采用（ ）的培训方式。

建设性评估是在培训过程中以（ ）为目的的评估。