以下那些企业适合按岗位定员。

（ ）不是员工素质测评结果的分析方法。

对员工的学习能力进行测评，最简单有效的方式是（ ）

对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评技术是（ ）

（ ）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。

（ ）素质测评的目的是了解员工素质现状或查找问题根源。

（ ）依据事物发展变化的因果关系来预测事物未来的发展趋势，这种方法也可以进行人力资源需求预测。

在选拔具有较高人际沟通能力的员工时，宜采用（ ）的方法。

“假如现在让你做公司的财务总监，你会怎么做?”这类面试问题属于 （ ）

面试考官衡量应聘者的素质条件时，应以（ ）为前提。

岗位知识测验的内容，不包括 （ ）