培训评估层次的确定可采用科克帕蒂克(Kirkpartrik)的（ ）模型。

有哪些工作是影响企业战略目标的？是属于战略层次培训需求分析。

由于知识以及科技融合的趋势对人才的素质提出了新的要求，由对专业性人才的需求转变为对复合型人才的需求;由注重知识和技能转变为更注重态度、观念和心理。（）

由于知识以及科技融合的趋势对人才的素质提出了新的要求，培训目标不需要实现相应的转变

优选培训方法要保证培训方法与培训目的、课程目标相适应。

优选培训方法要保证培训方法的选择要有针对性，即针对具体的工作任务来选择。

优选培训方法时可以忽略受训者群体特征。

以学生为中心的研讨由教师提出问题或任务，学生独立提出解决办法

以学生为中心的研讨规定研讨的任务，学生就某议题进行自由讨论，进行相互启发。

以学生为中心的研讨不采用分组讨论的形式。

以教师为中心的研讨中讨论的问题除主题本身外，不包括由学生的回答引出的问题。