怎样理解劳动教育的内涵？

政治民主化是现代社会政治发展的必然趋势，而这依赖于教育的发展和推动。（）

教育的普及化是现代社会政治变革的重要标志，同时也是推进它的重要力量。（）

教育不能改变劳动能力形态，提高劳动者的生产能力。（）

教育不能把可能的劳动力转化为现实的劳动力。（）

教育的社会功能具有间接性、隐含性、潜在性、迟效性、超前性等特点。（）

教育与社会发展的关系是教育学的基本问题之一。（）

（）说过：“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找；不应当到有关时代的哲学中去寻找，而应当到有关时代的经济中去寻找。”

非正规教育是相对与正轨教育而言的，是一种自发的教育活动，没有预设的目的、计划以及相应的组织（）

教育手段是指教育者将教育内容传授给学习者所借助的各种形式和条件的总和，它主要包括物质手段和精神手段。（）

生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。（）