教育要素不包括( ) 。

个体对自己是谁、自己要发展成什么样的人、自己在社会中处于什么角色有连续、稳定的想法,这属于中学生人格发展中的( )。

根据埃里克森的心理发展阶段理论,繁殖-停滞阶段中提到的繁殖感是指繁殖下一代的需要。( )

埃里克森的心理社会发展理论认为,学龄期的儿童所形成的积极人格特征是( )。

当问及学生徐涛的想法时,他回答:“我不知道我要成为什么样的人,我就当一天和尚撞一天钟就挺好”。显然,他对自己的未来没有明确的规划,按照玛西亚的自我同一性的四种状态理论,徐涛的自我同一性状态属于( )

如果学生在进入中学以后仍缺乏主见,在做选择和判断时过分遵从父母、教师或其他权威人士的期望或建议,依照他们的决定行动,很少或从不尝试按照自己的想法进行探索。根据玛西亚自我同一性理论的四种状态,其自我同一性状态属于( )。

(多选)下列教学方式中,适合形式运算阶段学生的有( )。

心理活动的形成是直接的、不随意的、低级的、自然的。学生只有掌握语言这一工具,心理活动才能转化为直接的、随意的、高级的、社会历史的。这属于哪位心理学家的观点?( )

维果斯基提出的最近发展区说明了儿童发展的( )

下列论断正确的是( )。

“吃一堑长一智”体现的认知过程是( )。