18.人的全面发展是人承担某一社会角色的前提。( )

19、“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费,扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有( )的特征。

18、文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是( )。

17、科学知识再生产的最主要途径是( )。

16、社会政治、经济制度决定着教育的( )。

15、同是现代化国家,英国历来注重“绅士”教育;德国重视技术教育;美国注重实用教育;日本注重学历教育,这说明教育具有( )。

14、教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有( )。

13、设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了( )。

12、“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费,扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有( )的特征。

11、教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生,后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有( )。

10、教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的( )。