13、设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了( )。

2.主观能动性是个体发展的自我意识和自我追求,是不断超越自我的意志和精神,它构成个体发展中积极的、能动的动力系统。

1.环境泛指个体生活于其中,影响个体身心发展的一切外部因素,分为自然环境和社会环境,大环境和小环境。

2、人格是具有塑造性。( )[答案辨析]人格的形成受到多种因素的影响,-方面包括生物遗传因素、也包括社会文化因素、家庭教养方式、学校教育因素、同伴群体、个人主观因素等,此外自然物理因素、自我调控因素等也对人格的形成有一定影响。因此不仅是手遗传因素影响,也受后天环境因素影响,所以可以对人格进行塑造。名词解释

1、物质手段对于教育创新是必要的,是教育创新的根本。( )

20.创新教育是围绕着人的发展,对教育观念、教育模式和教育制度等进行全面的变革和创新。( )

19.教育主体是教育活动中具有自主性与能动性的存在者,是教育活动中人的因素。( )

18.人的全面发展是人承担某一社会角色的前提。( )

17.人是教育的出发点,促进人的发展是教育的归宿。( )

16.个人自由发展的实现,以社会的发展即“自由人联合体”的形成为前提。( )

15.个人本位论出现于17世纪至18世纪上半叶,以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表。( )